三班从来没有像这样安静过。

谁也没说话，只是默默看着手中的Ａ４纸，人手两张，内容分别是这一届高考的两篇满分作文。

而他们看的第一篇，便是题名为‘哥哥’的作文，笔者是一个叫陈露的考生。

云姗姗看到陈露这两个字便觉得眼熟，再一想，眼神微变，高考时，自己座位上的名字标签，不正是陈露么？

整篇作文一共分为三个部分，第一部分是笔者视角下的家庭状况：父亲早年去世，家境如何如何，结尾处引入正主哥哥。

第二部分开始着重讲兄妹间的感情与实际，寥寥几段便让人对这个亦兄亦父的大哥的印象非常深刻。

第三部分承前启后，讲的是哥哥对这个家庭的付出，以及因为家庭的状况，恋情无奈告终，一个经历凄苦，但仍旧砥砺前行的人物形象跃然纸上。

而结尾便是妹妹对哥哥的感激与祝福，再呼应开头与中间几个小伏笔，整篇看下来，不少共鸣感强的人，都觉得这个内心柔和，眼神温暖的哥哥就在站在自己眼前。

而且因为他的经历，很多学生眼眶渐渐湿润。

更关键的是，这篇作文所书写的哥哥的名字，就叫陈羽，与陈老师的名字一样。

“要是我也有这么一个大哥就好了，真的好羡慕啊...”

“真的好巧啊，他的哥哥也叫陈羽，竟然跟陈老师一个名字，你们说会不会是他？”

“应该不太可能吧？”

江威摸着下巴，“按她这个说法，她家里条件很不好，还要大哥开店供她上学，后面她妈妈又生病了，店都卖了，显然是很穷的。可咱们陈老师都开迈巴赫，不像穷人啊？”

吴文彬点着头：“没错，应该只是同名吧。”

班里又议论了起来，云姗姗全都听了进去，虽然条件情况上不相符，但她总有一种感觉，好像说的就是他。

比如文中所说，在陈露上学的时候，哥哥就经常教她一些道理，像什么己所不欲勿施于人之类的东西，跟陈羽教训云姗姗自己时，就是差不多的。

只是想了会又不愿想了，不管是不是，都跟她没什么关系。

但不知道为什么，那个姓陈的一走，她总觉心里堵得慌，感觉好像是因为自己才走的。

为什么会有这个感觉呢？