远在延边的一场比赛此时已经结束。

延吉二中在最后时刻被龙井附中送点，队长22号金哲逊点球命中，将最后的比分定格为4比0.

本场比赛，金哲逊也在自己父亲金光珠眼皮底下完成了帽子戏法，自身那种进攻天赋也在本场比赛表现得淋漓尽致。

“走吧！今晚还真开心哈哈……”金光珠爽朗大笑，毕竟自家孩子在自己和自己的老伙计面前如此争气，实在给自己长脸，这也让金光珠不能再满意了。

年轻时拼球技，这老了，自然就拼谁家的孩子更有料了。

只是金光珠看向自己身边两位队友的时候，他顿时也不知道说啥好，高勋明显不在状态，只见他望着球场远方，整个人的思绪都不知道飘忽到哪里去了。

而李宏军到现在还一直在盯着手机上的小说，也不知道看《我的足球我做主》看到第几章了。

“老高，老李……”金光珠无奈的喊了自己两位老伙计一声，俩位这才回过神，一脸疑惑的看着他。

面对着老伙计这种疑惑的眼神，金光珠一脸郁闷的提醒着他们：“走啦，比赛都结束了。”

“好咧，我保存个书签先，别说呢，《我的足球我做主》这本书还挺好看的，就是作者元谋好没节操的说。”

李宏军兴致勃勃的将自己看到的地方保存了个书签，继而看向金光珠：“比赛怎么样了，几比几呢？哪边赢了？”

“4比0，延吉二中赢了，哲逊进了三个。”

“哇！！！”李宏军一脸不敢相信：“哲逊这小子不错呀，居然进了三个，不错不错，金队长你生了个好儿子呀。”

说罢，李宏军还佩服的向金光珠伸出了大拇指。

“还行，嘿嘿，哲逊还有很多不足的地方呢……”谦虚的回应完李宏军的夸奖，金光珠又侧过头看了看高勋：“老高呀，你看哲逊还有什么不足的地方吗？要不周末你帮我指点指点下他？这孩子总告诉我想见偶像，这次总算有机会了，你可得给他来个签名呀。”

“还有啥指点的呢，你家娃儿都这么出色了，我跟他那么大的时候都不见得能跟他一样，一起吃个饭就行了吧。”

既然高勋都这么说了，金光珠也没再说什么。

毕竟高勋也远离足球场这么多年了，确实不见得能够给金哲逊指导些什么，以前的足球理念和现在的始终还是不同的。

“走吧，去其他地方看吧。”

……

远在北方的比赛虽然结束了，但在南方的训练课却还在继续。

刚才被回撤到中场的高毅出现各种跟对手重位抢位的问题，现在被曹晨调到攻击型中场的位置后，高毅虽然不再跟中场队友重位了，但却出现了另外的问题……

高毅和中场的队友完全脱节，压根就做不到一名攻击性中场该做的事。

那种强烈的进攻意识使得高毅屡屡在前场前插得比张子洋还靠前，如果不知情的人看了或许会问：到底是高毅是单前锋还是张子洋是单前锋呢？

尽管是在违背曹晨的战术安排，但全神贯注着进攻的高毅并没有去想着待会儿会不会被责怪的事。

心中那种强烈的进攻欲望让此时的高毅只想着进球，至于曹晨那些战术安排，早就被他抛到九霄云外。

这种思想支持着高毅在前场继续我行我素的回到前锋位置上，如此一来，南湖一中场上的阵型也就阴差阳错的从4-5-1双后腰+攻击型中场的站位变成了4-4-2双后腰站位。

高毅这种站位过于靠前的情况也让曹晨实在头疼。

现在，曹晨应该考虑一个问题：高毅，到底适不适合回撤中场呢？

并不见得每个球员都适合用来位置改造的，技术特点适合打前锋，就应该让他打前锋，将他的特点最大化来使用，根本不应该让他回撤到中场浪费天赋。

因为高毅自己将位置前提后，主力蓝队马上像活过来了一样。

那种已经磨合出默契的双前锋站位一下子让替补黄队叫苦不堪，张子洋和高毅兵分两路冲击着替补阵容的后防线，一时之间，那条死守了70多分钟的薄弱后防顿时也是风声鹤，唳草木皆兵。

只是……曹晨要的并不是这样的效果。

曹晨的初衷还是希望能通过4-5-1的五中场控制力来打出传控足球效果，以大量控球时间而遏止南城中学的犀利反击。

（ps：好吧，这里小谋子也该吐槽一下，老曹真的觉得南湖一中目前的战术素养适合打传控足球吗？？？）

流畅的传控足球终究是没能打出来，但极其渴望进球的高毅在回到前锋位置后，他与张子洋的双人默契却是体现得淋漓尽致。

第77分钟，后腰位置上的王博放长传找前场高点的张子洋，张子洋用身体优势压住替补后卫线上的欧阳睿轻松将皮球拿下。

在张子洋控住球后，替补黄队周围的两名防守球员也是拍马赶到，及时的补防上来。

然而，“小伊布”并不准备单干，在眼角的余光中，张子洋已经瞄到了及时前插到几乎快跟替补黄队最后一名防守球员平行的位置。

就是现在！！！

身随心动，张子洋隐蔽的用脚后跟一磕，皮球轻松的穿过他身后的欧阳睿裆下，如同自带gps般的往高毅的跑动路径飞滚而去。

此时的高毅也瞄得非常之准。

在张子洋出球的一瞬间，高毅也爆发出自己最可怕的速度，轻松甩开身边的防守球员，往皮球滚动的方向斜插而去。

就在高毅心花怒放的以为自己即将迎来单刀的时候，场边的哨声也是不合时宜的响起。

“哔……”

由于场边响哨，高毅也是无奈的跑动，一脸疑惑的望向“主教练兼主裁判”曹晨所在的方向。